O estado de Santa Catarina terá de qualificar 785.288 trabalhadores em ocupações industriais nos níveis superior, técnico, qualificação e aperfeiçoamento entre 2019 e 2023. Os dados são do Mapa do Trabalho Industrial, elaborado pelo SENAI para subsidiar a oferta de cursos da instituição. Essas ocupações têm em sua formação conhecimentos de base industrial e por isso são oferecidas pelo SENAI, mas os profissionais podem atuar em qualquer setor da economia.
A demanda prevista pelo estudo inclui, em sua maioria, o aperfeiçoamento (formação continuada) de trabalhadores que já estão empregados. Em parcela menor (28%) estão aqueles que precisam de capacitação para ingressar no mercado de trabalho (formação inicial). Nesse grupo estão pessoas que vão ocupar tanto novas vagas quanto postos já existentes e que se tornam disponíveis devido a aposentadoria, entre outras razões.
Para o presidente da FIESC, Mario Cezar de Aguiar, é fundamental incluir os trabalhadores nessa nova economia, que exige profissionais para ocupações cada vez mais tecnológicas. “O fortalecimento de toda a cadeia produtiva, o surgimento de soluções que movimentam a economia e o aumento da competitividade do país estão ligados à formação profissional. É por meio dela que vamos inserir os jovens no mundo do trabalho e atender as demandas do mercado, que busca profissionais especializados”, afirma. “Um relatório recente da OCDE demonstra que 61% das empresas brasileiras têm dificuldades para preencher vagas de área técnica. O mundo vem reconhecendo a importância da formação técnica, com propostas de ensino focadas na solução de problemas e o Brasil precisa buscar esse caminho também”, completa Aguiar.
Além de subsidiar a oferta de cursos do SENAI, o Mapa do Trabalho pode apoiar jovens na escolha da profissão e trabalhadores que desejam se recolocar no mercado. “O profissional qualificado de acordo com a necessidade do mundo do trabalho tem mais chances de manter o emprego e também pode conseguir uma nova oportunidade mais facilmente quando as vagas forem oferecidas”, afirma o diretor-geral do SENAI, Rafael Lucchesi.
Formação de técnicos
As áreas que mais vão demandar a capacitação de profissionais com formação técnica em Santa Catarina são transversais; metalmecânica; informática; energia e telecomunicações; e eletroeletrônica. Profissionais com qualificação transversal trabalham em qualquer segmento, como técnicos em eletrotécnica e técnicos de controle da produção.
Cursos técnicos têm carga horária entre 800h e 1.200h (1 ano e 6 meses) e são destinados a alunos matriculados ou egressos do ensino médio. Ao término, o estudante recebe um diploma.
Áreas com maior demanda por formação – Técnicos
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Áreas |
Demanda 2019-2023 |
| Transversais |
39.352 |
| Metalmecânica |
13.931 |
| Informática |
13.803 |
| Energia e telecomunicações |
9.689 |
| Eletroeletrônica |
9.041 |
Ocupações industriais com maior demanda por formação dentro e fora da indústria – Técnicos
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Ocupações |
Profissionais a serem qualificados |
| Técnicos de controle da produção |
14.806 |
| Técnicos de desenvolvimento de sistemas e aplicações |
8.204 |
| Técnicos de planejamento e controle de produção |
8.029 |
| Técnicos em operação e monitoração de computadores |
5.600 |
| Técnicos em eletrônica |
5.512 |
| Técnicos em eletricidade e eletrotécnica |
5.480 |
| Técnicos mecânicos na fabricação e montagem de máquinas, sistemas e instrumentos |
3.835 |
| Supervisores da construção civil |
3.157 |
| Especialistas em logística de transportes |
2.907 |
| Técnicos de laboratório industrial |
2.830 |
Qualificação profissional
Já os cursos de qualificação são indicados a jovens ou profissionais, com escolaridade variável de acordo com o exercício da ocupação, e buscam desenvolver novas competências e capacidades. Ao final, o aluno recebe um certificado de conclusão. As áreas que mais vão exigir a capacitação de trabalhadores com esse tipo de formação, de acordo com o Mapa do Trabalho Industrial 2019-2023 serão:
Áreas com maior demanda por formação – Qualificação (+200h)
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Áreas |
Demanda 2019-2023 |
| Metalmecânica |
59.582 |
| Confecção e vestuário |
37.597 |
| Alimentos |
19.615 |
| Eletroeletrônica |
19.511 |
| Têxtil |
11.929 |
Áreas com maior demanda por formação – Qualificação (-200h)
|
Áreas |
Demanda 2019-2023 |
| Transversais |
107.876 |
| Logística e transporte |
67.674 |
| Construção |
52.594 |
| Alimentos |
44.025 |
| Metalmecânica |
25.373 |
Segundo o Mapa, entre as ocupações que exigem cursos de qualificação e que mais vão demandar profissionais capacitados estão operadores de máquinas para costura de peças do vestuário e montadores de equipamentos eletroeletrônicos:
Ocupações industriais com maior demanda por formação dentro e fora da indústria – Qualificação (+200h)
|
Ocupações |
Profissionais a serem qualificados |
| Operadores de máquinas para costura de peças do vestuário |
34.508 |
| Montadores de equipamentos eletroeletrônicos |
14.887 |
| Preparadores e operadores de máquinas-ferramenta convencionais |
12.365 |
| Mecânicos de manutenção de máquinas industriais |
12.293 |
| Padeiros, confeiteiros e afins |
8.705 |
| Operadores de instalações e máquinas de produtos plásticos, de borracha e moldadores de parafinas |
7.817 |
| Mecânicos de manutenção de veículos automotores |
7.709 |
| Inspetores e revisores de produção têxtil |
7.012 |
| Marceneiros e afins |
6.686 |
| Trabalhadores de fundição de metais puros e de ligas metálicas |
6.037 |
Ocupações industriais com maior demanda por formação dentro e fora da indústria – Qualificação (-200h)
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Ocupações |
Profissionais a serem qualificados |
| Alimentadores de linhas de produção |
93.675 |
| Motoristas de veículos de cargas em geral |
51.658 |
| Magarefes e afins |
39.704 |
| Trabalhadores de embalagem e de etiquetagem |
14.056 |
| Ajudantes de obras civis |
13.986 |
| Trabalhadores de estruturas de alvenaria |
12.455 |
| Apontadores e conferentes |
11.489 |
| Trabalhadores da preparação da confecção de roupas |
11.353 |
| Trabalhadores de soldagem e corte de ligas metálicas |
9.960 |
| Operadores de equipamentos de movimentação de cargas |
8.536 |
Em relação ao nível superior, as áreas de gestão, informática e construção serão as que mais vão precisar qualificar profissionais no período de 2019 a 2023, de acordo com o Mapa do Trabalho:
Áreas com maior demanda por formação – Superior
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Áreas |
Demanda 2019-2023 |
| Gestão |
17.290 |
| Informática |
16.130 |
| Construção |
4.420 |
| Transversais |
2.305 |
| Metalmecânica |
1.882 |
Ocupações industriais com maior demanda por formação dentro e fora da indústria – Superior
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Ocupações |
Profissionais a serem qualificados |
| Analistas de tecnologia da informação |
13.671 |
| Gerentes de produção e operações em empresa da indústria extrativa, de transformação e de serviços de utilidade pública |
4.715 |
| Engenheiros civis e afins |
3.206 |
| Engenheiros de produção, qualidade, segurança e afins |
1.823 |
| Pesquisadores de engenharia e tecnologia |
1.489 |
| Gerentes de tecnologia da informação |
1.365 |
| Engenheiros eletricistas, eletrônicos e afins |
1.272 |
| Gerentes de suprimentos e afins |
988 |
| Gerentes de manutenção e afins |
765 |
| Gerentes de pesquisa e desenvolvimento e afins |
764 |
Metodologia
O Mapa do Trabalho Industrial é elaborado a partir de cenários que estimam o comportamento da economia brasileira e dos seus setores; projeta o impacto sobre o mercado de trabalho e estima a demanda por formação profissional industrial (formação inicial e continuada). As projeções e estimativas são desagregadas no campo geográfico, setorial e ocupacional, e servem como parâmetro para o planejamento da oferta de cursos do SENAI.
Na opinião de Rafael Lucchesi, conhecer as necessidades do mercado é fundamental para o planejamento da oferta de formação profissional. “O SENAI é referência em educação profissional porque está alinhado com as necessidades da indústria e mantém seus cursos atualizados com o que existe de mais avançado em termos de tecnologia”, explica.
A instituição possui o Modelo SENAI de Prospecção, que permite prever quais serão as tecnologias utilizadas no ambiente de trabalho em um horizonte de cinco a dez anos. A metodologia já foi transferida a instituições de mais de 20 países na América do Sul e no Caribe. O método foi apontado ainda pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) como exemplo de experiência bem sucedida na identificação da formação profissional alinhada às necessidades futuras das empresas.
Fonte: FIESC
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